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TALLERES

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TALLER No.1 OBJETIVO: Valorar la importancia y cuidado del cuerpo. "CANCIÓN MI CUERPO"

TIEMPO: 2 horas. RECURSOS: Humanos: Estudiantes, docentes. Materiales: Grabadora, C.D, fotocopias, videobeam, patio.

ACTIVIDADES:

*Los estudiantes se organizarán en el patio formando un círculo y jugarán "el capitán ordena....", a la orden de tocarse alguna de las partes de su cuerpo; ellos mirarán al capiotán para no dejarse confundir con la orden y la acción a ejecutar. El que se equivoque paga penitencia.

*Harán luego, ejercicios con brazos, piernas, tronco, cabeza, etc. *Se conversará con los estudiantes sobre los ejercicios hechos para llegar a la conclusión de que todos tienen que ver con el cuerpo.

*Se les preguntará si saben canciones relacionadas con el cuerpo y se comienza a trabajar la canción "mi cuerpo".

*Se les colocará a escuchar la canción para que la repitan, tratando de memorizarla.

*En la sala de sistemas verán el vídeo de la canción "partes del cuerpo".

*Se hablará sobre el mensaje de la canción.

*En el cuadrno harán dibujos alusivos al tema.

EVALUACIÓN: Con la revisión de los trabajos anteriores se verificará si comprendieron el mensaje de la canción.

TALLER No.2 OBJETIVO: Identificar las partes de su cuerpo.

"COMO ES MI CUERPO (ROMPECABEZAS)"

TIEMPO: 2 horas.

RECURSOS: Humanos: Estudiantes, docentes. Materiales: Sala de sistemas.

ACTIVIDADES:

*Se empezará recordando la canción aprendida.

*Se hablará de las partes de nuestro cuerpo y la importancia de cada una, manifestarán ternura dándose un fuerte abrazo.

*Utilizando el computador y con las indicaciones previas los estudiantes armarán el rompecabezas del cuerpo humano.

*Al presentar el cuerpo humano entero, se conversará sobre cómo se debe procurar su cuidado.

EVALUACIÓN: Observación del comportamiento en la sala de sistemas y el manejo del computador.



TALLER No.3

OBJETIVO: Identificar características que lo diferencian de otros seres vivos.

"CÓMO SOY YO"

TIEMPO: 2 horas.

RECURSOS: Humanos: Estudiantes, docentes.  Materiales: Sala de sistemas, videobeam, fotocopias.

ACTIVIDADES:

*Se llevarán los estudiantes a la sala de sistemas.

*Por medio del videobeam se obserrvarán imágenes de animales, plantas y seres humanos.

*Se conversará sobre las características de los diferentes seres y las diferencias entre unos y otros.

*Se les preguntará a qué grupo de seres pertenecen ellos y por qué?

*Se les entregará la fotocopia para que encierren el ser similar a ellos y se dibujen.

EVALUACIÓN: En la revisión de los trabajos se confirmará si identificaron correctamente su similar.

